Analogie et proxémie dans les réseaux petits mondes
Nous confrontons une approche linguistique/psycholinguistique de l’organisation du
lexique mental avec une approche mathématique/informatique de l’organisation « implicite »
du lexique dans les dictionnaires considérés comme des graphes et dont la structure est de
type « petit monde ». Cette étude a pour objectif de montrer que si la structure implicite du
lexique dans les dictionnaires de langue, mise au jour mathématiquement, est en adéquation
avec le mode de catégorisation chez les jeunes enfants (2/3 ans), alors les grands graphes de
dictionnaires pourront conquérir le statut de véritables « artéfacts cognitifs » ce qui ouvrirait
la voie à des applications novatrices et à une perspective de recherche prometteuse.
We compare a linguistic/psycholinguistic approach of the organisation of the
mental lexicon with a computational approach of the implicit lexical organisation in
dictionaries taken as graphs and whose structure is a “small world”. This double approach
aims at showing that if the implicit structure of dictionaries, mathematically identified, is
adequate with the way young children categorise, then those graphs might be considered as
“cognitive artefacts”. This may lead to novel applications as well as to promising researches.
B.GAUME
analogie, graphe, petits mondes, dictionnaire, sémantique, hyperonyme, synonyme, métaphore, acquisition, proxémie, web sémantique
analogie, network, small world, dictionnary, sémantic, hyperonyme, synonyme, métaphore, learning, proxemie, web semantic
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