Afin de formaliser les conditions d'usage et d'appropriation d'un dispositif numérique de perception tactile (Tactos) destiné au collégien aveugle, une attention particulière a été portée aux stratégies perceptives. Ces dernières ont le mérite d'apporter de nouveaux éclairages fondamentaux sur la perception, tout en désignant des pistes de spécification. Pour mener cette étude, les explorations instrumentées sous Tactos ont été confrontées aux stratégies d'identification de formes géométriques sur support traditionnel. Quatre collégiens non-voyants ont été soumis à la lecture de 18 formes sur papier thermoformé. Une grille d'analyse a été élaborée à partir des points de comparaison entre Tactos et l'exploration sur support traditionnel. Sur ce dernier support, l'activité d'identification de formes simples s'est avérée dans l'ensemble correcte pour l'ensemble des collégiens et pour l'ensemble des formes. Les figures à explorer étant simples, ce résultat est conforme aux résultats de la littérature. 80% des explorations ont été réalisées en mode bimanuel. Trois types de profils ont pu être identifiés en fonction des stratégies digitales d'exploration. En ce sens, cette étude a été l 'occasion de révéler une diversité des modes exploratoires chez le jeune aveugle, non conforme avec l'idée souvent admise d'un mode unique bimanuel et pluridigital. Un ensemble de transformations de l'interface Tactos a en outre été envisagé à la lumière de ces résultats.