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Revue des Sciences et Technologies de l'Information
 

 ARTICLE VOL 20/4-5 - 2006  - pp.639-663  - doi:10.3166/ria.20.639-663
TITRE
Développement et évaluation de jeux dialogiques émotionnels. Application à des personnes autistes

RÉSUMÉ
Les difficultés d'interaction émotionnelle intrinsèques à l'autisme en font un domaine d'application opportun pour les interfaces homme-machine émotionnelles. Cet article traite des problèmes liés à l'assimilation d'expressions faciales émotionnelles survenant au cours d'un dialogue. Nous avons développé une interface homme-machine qui associe des expressions faciales émotionnelles à chaque réplique d'un dialogue. Les expressions faciales peuvent être représentées dans deux styles graphiques différents, l'un étant plus caricatural que l'autre. Nous décrivons un protocole expérimental pour évaluer l'apport de cette interface avec 10 adolescents autistes et 10 enfants non autistes. Les résultats montrent que les sujets sans autisme réussissent mieux que les sujets avec autisme à utiliser conjointement les expressions faciales et la parole pour désambiguïser un dialogue.


ABSTRACT
Autism is characterized by profound difficulties in emotional interactions and should therefore be an appropriate field of research for emotion based human-computer interfaces. This article focuses on emotionally charged facial expressions when they occur during a dialogue. We designed a human-computer interface that matches an emotional facial expression to each reply in the dialogue. Facial expressions are displayed using two different graphical designs, one being more cartoon-like than the other. We describe an experimental protocol used to evaluate the impact of this interface on 10 teenagers with autism and 10 children without autism. Results show that subjects without autism are more successful than subjects with autism in using facial expressions jointly with speech to disambiguate a dialogue.


AUTEUR(S)
Ouriel GRYNSZPAN, Jean-Claude MARTIN, Jacqueline NADEL

MOTS-CLÉS
autisme, expression faciale, interface homme-machine, jeux éducatifs, évaluation.

KEYWORDS
autism, facial expression, human-computer interface, educational games, evaluation.

LANGUE DE L'ARTICLE
Français

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